一、什么是電子班牌、智慧班牌? 智慧班牌、電子班牌是當今學校文化建設(shè)及建設(shè)數(shù)字化校園的重要組成部分，是學校老師日常工作、班級文化宣傳展示以及拓展課堂交流等實現(xiàn)智慧校園的一個很好的應(yīng)用載體。學校每個班級配置一臺安裝于教室門口，極大的豐富學校整體的信息技術(shù)環(huán)境。實現(xiàn)了學校老師日常工作與環(huán)境美化的完美融合，為全方位培育和打造校園文化環(huán)境提供了一個優(yōu)質(zhì)的載體。 智慧班牌、電子班牌多用來顯示學校通知信息、班級信息及當前課程信息、班級活動信息。信息內(nèi)容為文字、多媒體內(nèi)容、圖片、視頻、flash等，為學生和老師提供新穎的師生交流及校園服務(wù)平臺。 廣視美智慧班牌是一款智能交互終端，著力打造成校園信息發(fā)布窗口、班級文化建設(shè)窗口、課堂教學反饋窗口。電子班牌是智慧平臺的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)端，也是智慧平臺數(shù)據(jù)的采集工具之一。通過電子班牌，一方面呈現(xiàn)了班級文化的豐富多彩，同時，也成為了學校和班級，教師和學生，以及家長和學生之間的互動媒介之一。 二、電子班牌、智慧班牌的功能 ?公共信息顯示：時間、天氣預(yù)報。 ?通知信息顯示：例如放假通知，學校新聞，調(diào)課信息、尋物啟事等。 ?考場公示：所有教室集中聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)布考場名稱、號碼、考試時間、考場注意事項等。 ?觸摸互動展示：學生可以通過觸摸交互的方式對班牌中的內(nèi)容進行查閱瀏覽，增加學生的集體榮譽感和學習積極性。例如優(yōu)秀作文查看、?學生自己的照片、視頻、校園自辦網(wǎng)站等等。 ?考勤記錄：可與校園刷卡系統(tǒng)整合，自動顯示班級考勤情況。 ?簡單易用：電子班牌可由班級自行管理，也可學校統(tǒng)一管理。 ?班級名稱顯示：顯示年級、班級、班級徽標。 ?班級風采展示：例如班級活動、師生風采、班會視頻、學生發(fā)言、學生評比、作文展示。 ?電子課程表：可實時從校園系統(tǒng)中采集課程信息，也可手工錄入課程信息，包括課程名稱、任課老師、當前課程、下節(jié)課程等。 廣視美校園班牌區(qū)別于傳統(tǒng)電子班牌。傳統(tǒng)的電子班牌 ，更多的只是展示功能，在展示的尺寸、內(nèi)容的管理等方面有著許多的不足之處。因倫智慧班牌是集信息整合、采集、傳輸、發(fā)布于一體的多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)，更注重班牌與學生和教師的互動。通過智慧班牌，深入打通智慧校園中學生與教師以及學生與家長的互動互通通道，真正將智慧校園落地，讓智慧班牌加入智慧課改活動中。 電子班牌、智慧班牌在學校的應(yīng)用應(yīng)用 1、學校管理中的應(yīng)用 電子班牌、智慧班牌作為信息技術(shù)與學校管理應(yīng)用的有效形式，能直接將學校管理信息平臺中的有效信息直接推送到各個屏幕，并針對不同的班牌推送不同的信息。 電子班牌、智能班牌作為信息技術(shù)在教育、特別是德育方面的新的應(yīng)用與拓展，要充分發(fā)揮其育人的作用，需要與學校的多種平臺結(jié)合、互動。電子班牌、智能班牌通過班級空間，展示班級學生的作文、作品、小報等學生成果，增加學生展示的場所。 其一，與學校校牌（LED顯示屏或觸摸一體機大屏）的關(guān)聯(lián)。現(xiàn)在不少學校在校門口附近裝備了彩色 LED顯示屏，用于宣傳學校的校園文化、辦學成果等等。電子班牌、智能班牌則是以班級文化為主，將兩者有機結(jié)合，把優(yōu)秀班牌的照片定期地在校牌上呈現(xiàn)，這既豐富了校牌的內(nèi)容，又拓展了班牌展示與交流空間，對于參與自主管理的班級、學生無疑有著巨大的激勵作用； 其二，學生放學留堂信息可以在校牌上展示出來。接送的家長一目了然學生的滯納原因與延遲放學時間，如果家長在特定情況下因事遲到晚接學生，還可以通過 APP在手機上向智能班牌發(fā)布臨時展示信息，通知自己孩子和教師因幫某學生需要留在教室預(yù)計多長時間，等到校門處再通知學生出來； 圖2.1 廣視美科技電子班牌學生考勤展示 其三，與學校門戶網(wǎng)站的關(guān)聯(lián)。學校門戶網(wǎng)站是學校對外的宣傳窗口，網(wǎng)站可以開辟專門的欄目用于展示優(yōu)秀的班牌主題內(nèi)容，通過時間的積累，這些記錄班級發(fā)展的、不斷更新的班牌內(nèi)容會成為學校、師生美好的教育記憶。 2、德育教育中的應(yīng)用 電子班牌、智慧班牌在德育教育中的應(yīng)用，圍繞德育的各項評比，可以查看班級在評比中的變化情況。它比廣播通知平臺更為方便、更為及時，能夠使教師、學生在第一時間接收到最新消息，如紀律、衛(wèi)生、集隊、入校、課間活動等評比信息的即時推送，方便班級師生查詢信息，促進師生行為矯正。班牌的內(nèi)容越來越豐富多彩，班牌與信息技術(shù)的應(yīng)用融合也應(yīng)運而生，電子班牌是德育信息化的重要載體與抓手，其在班級文化建設(shè)、校園文化引領(lǐng)等方面的應(yīng)用，可有效促進人文性智慧校園的形成。 在學校德育教育中，電子班牌、智慧班牌可以隨時切入學校德育教育的主題，定期定時播放，對學校的好人好事、獲獎、比賽等各類信息形成全方位的傳播。電子班牌、智慧班牌由此成為了學生日常行為習慣的展示平臺，學生可隨時通過班牌展示內(nèi)容自我反省日常行為的優(yōu)勢與不足，為了班級榮譽自主地揚長避短，班級凝聚力漸漸加強，進一步推動班主任的德育素質(zhì)教育，形成“良性循環(huán)”。 圖2.2 廣視美科技電子班牌班級文化建設(shè) 3、學校教學教務(wù)的應(yīng)用 電子班牌、智慧班牌是智慧校園環(huán)境下的應(yīng)用載體，除了與班級黑板報、墻體宣傳等相結(jié)合，形成整體的立體式宣傳外，還可以普及科學知識，開闊學生視野；展示班級特色，提高學生管理能力。電子班牌、智慧班牌能減輕班主任工作量，真正為班級管理和學生成長服務(wù)，深受老師、家長和學生的歡迎。隨著信息化應(yīng)用的深入，學校開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)越來越多，電子班牌可以作為一個 入口，成為整體展示學校的重要窗口。 數(shù)字班牌系統(tǒng)在教育教學中有學科知識的拓展性應(yīng)用。例如，通過安全宣傳的相關(guān)圖文，激發(fā)學生的文化氛圍。將安全教育常識在在班牌中隨時展示，配合學校的主題性演練等，安全教育就能取得更好的效果。 校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的系統(tǒng)工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的源動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。以班級文化為核心的班級展示，可以是編制一些宣傳標語、活動等，更好地展示班級文化。而且這些信息基本來源于學生，充分調(diào)動學生參與的積極性，并發(fā)揮學生的管理、應(yīng)用能力，成為學校德育教育的新亮點。 4、學校文化宣傳應(yīng)用 學校文化建設(shè)是一個需要長期要堅持的工作，其中宣傳是需要堅持的工作之一，宣傳對學校文化有選擇作用、固化作用和認同作用，宣傳的方式有很多種，其中電子班牌、智慧班牌對校園文化建設(shè)有重要的作用，學校利用電子班牌、智慧班牌對學校文化進行有效宣傳。 學校可以在校區(qū)大門入口、校區(qū)文化宣傳欄、教學樓和辦公樓一樓大廳等多處公共場所放置較大尺寸的顯示屏（液晶電視機、LED大屏幕），用來發(fā)布學院的總體文化宣傳視頻，這樣可以在有來賓、家長、領(lǐng)導(dǎo)等人群蒞臨學院參觀或指導(dǎo)工作時，能在第一時間對學校有個很好的認識，這也是提高學院的社會競爭力、知名度和學校檔次的一種有效手段。除了播放視頻，還可以在模板中加上例如學院的logo、日歷時間、天氣預(yù)報、歡迎詞等各種小圖片及滾動字幕的組合，使得播放的節(jié)目內(nèi)容更加全面豐富。 圖2.4 廣視美科技電子班牌校園風采展示 5、信息發(fā)布應(yīng)用 學校可以在學院教學樓、實驗樓、多媒體教學樓等學生、教師等人流密集場所放置中等尺寸的液晶顯示屏(液晶顯示器、液晶電視)，用來發(fā)布學校的各類媒體信息例如：學校教學新計劃、專業(yè)信息通知、各類考試安排、會議安排、校慶安排、節(jié)假日安排、學校運動會等多種活動安排、學校模范先進學生事跡、模范教師事跡、重大時事新聞、國家最新政策指示等各類媒體信息，都可以通過以視頻、圖片、動態(tài)圖片、flash、ppt、滾動字幕、跑馬燈等形式進行組合播放和循環(huán)播放，這樣就會讓所有需要了解信息的人更快的接收到這些信息。